小時(shí)候，當(dāng)我們沒(méi)有錢去玩游戲時(shí)，除了餓著肚子攢早點(diǎn)錢外還會(huì)想出各種借口跟家長(zhǎng)要錢，比如交班費(fèi)啦、補(bǔ)習(xí)費(fèi)啦等等，現(xiàn)在想起來(lái)盡管這樣做不對(duì)，但也會(huì)在童年的回憶里有些想著想著就能笑出來(lái)的童趣，而現(xiàn)在隨著中國(guó)教育程度的提升，游戲娛樂(lè)也開(kāi)始滲透到教書(shū)育人當(dāng)中，今天我們要為大家?guī)?lái)的這款手游就是“教育”和“游戲”的結(jié)合，一款教玩家認(rèn)識(shí)粒子物理知識(shí)的《大爆炸傳奇》。

據(jù)悉，該作不同于傳統(tǒng)的益智游戲，在游戲中，玩家需要發(fā)射高能粒子射線來(lái)捕捉夸克，然后把夸克集合為質(zhì)子，用以形成不同物質(zhì)的原子。元素周期表上的前10個(gè)元素(從氫到氖)都會(huì)以個(gè)性相異的動(dòng)畫(huà)形象出現(xiàn)，玩家們可以操縱這些角色來(lái)對(duì)抗Boss――由反物質(zhì)組成的怪獸。

這款游戲出自開(kāi)發(fā)公司Lightneer，公司的創(chuàng)始人兼CEOJrvilehto正是來(lái)自芬蘭著名的手游廠商Rovio。當(dāng)年Rovio為了縮減開(kāi)支，在解散了教育游戲部門(mén)后，Jrvilehto便和《憤怒的小鳥(niǎo)》的創(chuàng)意總監(jiān)LauriKonttori離開(kāi)公司，創(chuàng)辦了自己的工作室Lightneer，并且開(kāi)始主打被Rovio拋棄的教育游戲，去年Lightneer還獲得了300萬(wàn)美元的融資。

家長(zhǎng)們當(dāng)然不能指望自己的孩子通過(guò)玩一款游戲就成物理學(xué)專家，但卻可以讓他們記住這些物理學(xué)的專有名詞并知曉一些基本概念，劍橋大學(xué)的教育學(xué)教授KeithTaber對(duì)此指出，“這樣的游戲有助于他們建立起信心，這樣在升中學(xué)接觸到物理和化學(xué)中的元素時(shí)就不會(huì)輕易感到害怕了”。實(shí)際上在游戲的早期測(cè)試中，有不少10歲兒童反應(yīng)“什么都沒(méi)學(xué)到”，這讓制作者有點(diǎn)擔(dān)心，但是他接下來(lái)又問(wèn)孩子們“一個(gè)質(zhì)子里包含多少個(gè)夸克”，所有人都答出來(lái)了。“就在這個(gè)時(shí)候我認(rèn)識(shí)到‘隱形學(xué)習(xí)’其實(shí)是起作用的，”Jrvilehto說(shuō)。

現(xiàn)在《大爆炸傳奇》已經(jīng)在芬蘭地區(qū)的蘋(píng)果商店上架，很快便占據(jù)了教育類游戲的榜首。對(duì)此，開(kāi)發(fā)商Lightneer表示會(huì)在2017年里在更多的國(guó)家和地區(qū)上架這款游戲。同時(shí)相關(guān)動(dòng)畫(huà)的已在制作當(dāng)中，這似乎又讓我們看到了一些昔日“憤怒的小鳥(niǎo)”的影子――用IP的影響力在游戲之外的領(lǐng)域里吸金。

另外該作還有一個(gè)與眾不同的地方就在于，他們并沒(méi)有像很多同行那樣將游戲賣給學(xué)校，而是采取了常規(guī)的發(fā)售方式。這是想給愿意體驗(yàn)這款游戲的學(xué)生們一個(gè)選擇的權(quán)利，換句話說(shuō)，這也回歸了“游戲”的本質(zhì)，自由選擇，自由發(fā)揮。